Nouvelle naissance car je souhaiterai désormais qu'il retrace un peu mes coups de cœurs par rapport à l'école, ainsi que mes coups de gueule.
Hélas, ça commencera par un coup de gueule, ou plutôt un sentiment de frustration.

Ca ne fait que 4 ans et demi que je travaille dans l'Education Nationale, et depuis ces deux dernières années, je trouve que dans nos classes, nous avons de plus en plus d'élèves difficiles à gérer. Je travaille toujours aux Minguettes, banlieue de Lyon, dans une école classée ZEP, et depuis quelques temps, nos élèves ne sont pas seulement difficiles à gérer à cause de l'hétérogénéité du niveau.

Non, c'est plus que cela, nous avons certains élèves qui ne relèvent pas du système dit "normal", mais ils ne sont pas orientés dans les classes adaptées car manque de place, où alors leur profil ne correspondent pas.
Nous avons certains élèves qui vivent des choses très dures certainement dans leur famille (dénie, maltraitance...), et cela se ressent à l'école :
certains font des "crises" : s'énervent, pleurent, frappent la maîtresse, empêchent les autres de travailler...Les enseignants arrivent tant bien que mal à gérer et ils sont courageux.

D'autres n'acceptent pas l'autorité, ils font exprès de répondre, d'être désagréables, râlent lorsqu'on leur dit que ce n'est pas bien, ne se mettent pas au travail tout de suite mais seulement lorsqu'ils seront calmés...

A côté de ça, la majorité des parents sont de notre côté, reconnaissent notre travail et dévouement mais une minorité sape l'ambiance qui régnait dans notre école : méfiance, accusation grave sur un enseignant, lettre à l'inspecteur d'académie...Le climat de confiance est rompu...

Que fait l'Education Nationale face aux véritables problèmes des enseignants ?
Les programmes sont changés dés que le gouvernement change.
Exemple simple : ce que l'enfant doit acquérir, on appelait ça une compétence visée maintenant ça s'appelle un savoir.
On nous change le vocabulaire didactique toutes les années, on endort les parents avec de faux débats sur la lecture, la carte scolaire, et tout récemment la mémoire de la Shoah.

De nombreux enseignants ne voudraient pas changer de métier mais ils ne sont pas satisfaits car ils sont pessimistes à propos de l'avenir de l'Ecole.
Les enseignants aussi s'y prennent mal pour exprimer leur peur, leur malaise : faire une à deux grèves par mois ne montrera jamais la véritable peur qui nous anime. Comment être crédibles ? Les médias choisissent de montrer ce qu'ils veulent : lorsque les enseignants font grève pour leur salaire et pouvoir d'achat, la presse résume la grève en disant que c'était contre la suppression de postes, lorsque les enseignants font grève pour la suppression des postes, alors on entend à la télé que les enseignants manifestent contre la baisse de leur pouvoir d'achat...

Il faut trouver d'autres moyens, lesquels ? Je n'en sais rien. Si j'ai des idées mais elles sont certainement mauvaises.
Mais lorsqu'un élève se plaint tous les jours d'avoir mal quelque part, qu'est-ce que je lui dis ? Je le soigne, un jour, deux jours, trois jours, mais si ce n'est pas grave au bout du quatrième, je lui dis qu'il faut qu'il fasse des efforts sinon le jour où ça sera grave je ne pourrais pas savoir si c'est vrai car ça sera comme les autres jours...
Eh bien faire grève, c'est pareil, si nous faisons grève tous les jours, le jour où nous aurons une vraie raison (et nous en avons oui mais il ne faut pas tout mélanger !), personne ne s'en souciera...
Quel est le plus urgent ? Nos salaires, la suppression des postes, ou le manque d'aide face à des situations comme décrites plus haut ?
Il faudrait un vrai discours,d'autres solutions des enseignants face aux décisions absurdes de l'Education Nationale.


C'est un peu tout mélangé, je sais mais la dernière période était très dure à l'école, alors non seulement c'est tout mélangé mais en plus c'est pas gai !
Plus tard, je viendrai exposer mes doutes par rapport au mouvement : quitter mon école ou pas ?

Merci de m'avoir lue, c'est long et peut être pas intéressant.